AI是否能助力学术论文撰写的全新解读

随着毕业季的到来，使用AI完成论文的话题一时成为热议的焦点。多个高校已组织相关AI检测系统来规避AI代写论文行为，“多地高校将严查AI代写论文”“论文查重居然还查AI率”等话题迅速登上热搜榜。

在AI时代，大学生的论文写作究竟发生了哪些变化？AI辅助论文撰写具有哪些优势与潜在风险？如何正确引导学生使用AI技术完成论文？记者对此进行了深入采访与调查。

AI在学术论文写作中的两面性

“在确定选题和收集数据的初期，我借助ChatGPT获取了最新的研究动态，并节省了很多查阅文献的时间，能更专注于实验数据分析。”毕业生小蔡（化名）向记者透露，AI工具让他的论文写作过程变得更加高效。

中国传媒大学文化产业管理学院的执行院长张洪生表示：“AI可以梳理知识体系，生成已有文献的知识图谱。学生可从中选择与自己研究方向相关的文献进行深入阅读，从而提升学术写作的效率。”

西南政法大学知识产权研究院的研究员黄骥也认可AI技术在激发学生写作灵感和信息整合方面的辅助作用。

然而，不少学生在使用AI生成论文的过程中发现，AI生成的文本往往复杂、生硬，缺乏逻辑性和深度。张洪生指出，当前的AI技术在训练和样本量上仍存在不足，尚不具备解决复杂问题和进行个性化思考的能力，因此其撰写的学术论文质量普遍较低。

“在现代社会的各个领域，AI的应用越来越广泛。学生通过论文写作学习如何使用AI软件、培养智能素养也是必要的。”张洪生认为，AI工具可在一定程度上辅助论文写作，但不应完全依赖AI完成论文写作。

AI辅助论文写作需控制使用边界

为了加强学术诚信教育，福州大学教务处在今年四月发布通知，将应用生成式人工智能（AIGC）监测系统对毕业生的论文进行检测，并将检测结果作为评定论文成绩的依据，旨在规范学生科学合理地使用AI技术。教务处副处长夏岩表示：“希望通过这一举措，鼓励学生自主创新，而非依赖AI替代创新性工作。”

张洪生认为，论文写作是学习、巩固和运用知识的过程，考验学生独立思考与跨学科综合知识的能力。学生不应以AI替代核心研究部分的完成，“AI不能取代人的劳动。学生应系统参与论文研究，通过观点和方法创新表达自己的思考。”

尽管一些商家宣称“创你所需，保证查重原创”“几年的研究30秒内一键生成”，黄骥警示，AI生成论文可能存在剽窃、伪造等学术不端行为，甚至引发侵权问题。AI的不可靠整合方式可能导致文章中包含错误信息。

“学生在撰写论文时，可以将AI作为辅助工具，用于资料搜集、语法检查等，并详细标注AI工具的使用范围，体现自主学习的主动性与创造性。”黄骥指出，滥用AI可能会影响学生的学习习惯。

疏导与规范应对AI挑战

面对AI在学术写作领域的“双刃剑”效应，黄骥认为，通过疏导与规范才能实现良性治理。高校和各级管理部门应积极应对AI带来的挑战，共同加强监管与治理，实现AI与学术研究的共同发展。

黄骥建议，高校可制定AI生成内容在学术论文中的限额，安排专项指导教师提供指导，完善检测AI内容的软件与配套机制，提醒学生进行自查。

“高校在开设论文研究与写作课程时，可涵盖AI使用规范、知识产权、网络文化、信息安全等内容。”张洪生建议，教育管理部门应出台有关AI在学位论文中的规章制度，帮助学生合理、有创造性地利用智能软件完成论文。

据张洪生介绍，中国传媒大学文化产业管理学院与科大讯飞于2023年10月联合发布了《大学生正确使用生成式人工智能的倡议》，旨在帮助大学生正确理解AI。

“高校学生应在法律、学术和道德框架内，对AI保持开放态度，理性探索AI的科学使用方法。”张洪生希望通过倡议规范学生的学术研究行为，推动AI成为完成创造性论文的有力工具。

黄骥进一步指出，需要明确并加强提供AI服务平台的责任，打击学术不端行为的灰色产业。平台在提供AI学术写作服务时，需要合理标注信息来源，屏蔽违规或虚假内容，从而落实平台在辅助论文写作过程中的责任。

总结

AI技术在学术论文写作中的应用引发了广泛讨论。通过分析其优势与风险，可以看出AI能够有效提升论文撰写的效率，但仍需谨慎使用以避免学术不端行为。高校和各级管理部门应积极制定政策，规范AI在论文写作中的使用，帮助学生合理利用AI工具，实现自主创新与学术诚信的有机结合。